目录
深度关注
基于智慧教育和“测评研改”一体化的增值性评价的研究与实践马静;陈军梅;吴斌;1-4
中小学生命教育微课制作主题需求调查——基于合肥市中小学调研的实证分析刘燕;刘祎;潘佳佳;5-7
初中生流行音乐偏好分析——基于358份问卷调查刘科;方崇尧;8-12
浅谈高中化学爱国主义教育资源开发的有效途径熊景春;徐浩年;13-14+74
体育老师当好班主任的实践与探索——以合肥市六安路小学翠微分校为例孙晶;15-16
教研探索
基于深度学习的单元主题确定周维领;17-19
基于逆向设计的大单元教学实践——以北师大版新教材Unit 9 Learning单元为例王方琼;王方芳;20-22
高中英语读后续写教学中问题分析与对策探索苏然;23-25
刍议高中音乐鉴赏教学目标的优化王海东;26-28
凝练物象忆往事，构建意象抒真情孙云华;29-31
基于语文核心素养的初中议论文教学策略方飞;32-33
初中数学“悦动”课堂教学模式的构建与实施喻悦;34-36
对初中数学思想方法的探究刘云;37-39
“双减”形势下初中英语口语教学探究陈君;40-42
劳动教育在初中英语课堂的渗透方式李琳;43-45
浅谈体验式学习在初中地理教学中的探究与实践韩国林;46-48
浅谈小初衔接写作素材积累策略吴西缔;49-51
走向深度学习的语文课堂教学策略探析夏凤丹;52-54
用好红色资源，传承革命精神严晓春;55-57
新课改背景下作文教学须一路向“新”——浅谈小学语文作文教学高效课堂的新模式陶芸芸;58-59
深度学习视域下小学高段数学问题解决教学思考钱春莉;60-62
“双减”背景下小学数学校本作业设计策略研究常四锋;63-65
“双减”背景下小学道德与法治作业设计研究——以《这些事我来做》一课为例王燕;66-67
利用体育教学防控中小学生近视的实践倪克胜;张传峰;吴中品;68-70
“双减”实施后小学体育教学的现状及对策——以祁门县阊江小学为例笪姮;71-72
教育信息化研究
信息技术驱动下的初中数学精准教学——以解直角三角形及其应用(2)为例程娜;73-74
信息化2.0环境下数学教学中希沃白板的应用研究刘二林;汪秀;75-76+88
智慧课堂环境下小学数学作业设计程兵;77-78
课题成果
语文教学中渗透劳动教育的有效策略刘文芬;王育;79-81
内地西藏班生涯教育校本课程的开发与实施研究张琳;82-84
《徽墨飘香》校本课程的开发和实践研究汪东兴;85-88
小学音乐课堂中舞蹈教学的探索王蓓蓓;89-90+126
略谈对游戏类作业的认识张丽红;涂缘;91-93
引领学具创作，激活实验教学刘天方;94-96
小学信息科技课程学科核心素养的培养韦理达;97-99
基于小学数学可视化的教学——图形与几何教学反思杨仁勤;100-102
农村小学儿童诗校本课程的可视化实践策略——基于“互联网+”背景闫虎;靳庆华;103-105
如何提高自主型班会中学生的参与度张文龑;106-108
“信息技术+实践活动”助力提升学生语文核心素养汤雪晴;109-111
信息化环境下情境式语文写作教学探究——以统编教材七下“抓住细节”写作指导为例杨正霞;112-114
关于培养小学生“数学读写”能力的实践研究马迎雪;115-117
教育微论
以小组建设为抓手，促进后进生全面成长丁来华;118-120
家访是学校实施精准教育的前提丁林;章丽丽;陈治国;121-123
乡村小学首席教师工作室成员自主提升策略研究苏颍;何群;124-126
合肥市第三十六中学2
合肥市永和学校127
《安徽教育科研》征稿启事128