目录
深度关注
浅析疫情背景下高中生成就动机的培养策略邓美林;1-3
STEM理念下初中生物研学课程的开发——以安徽三汊河国家湿地公园生物研学课程开发为例沈加德;4-7
争章激励促成长,星星火炬放光芒——浅谈“红领巾奖章”实施策略与研究叶佳;8-9+36
“开门见山”式教学导入的路径探究及有效性分析——以小学高段数学教学为例涂足红;周纬;10-12
情境教学中的“字母角色化”——语文学习任务群视域下的拼音教学实践研究洪蕊;13-15+109
教研探索
大放异彩绘华章——谈核心素养下高中语文写作个性化语言的培养策略陈玉婧;16-18
欣赏边塞经典,感悟家国情怀赵磊;19-21
浅析新课标背景下初中语文生本课堂的构建郭伟;22-24
课标导向下初中语文唐诗教学策略研究梁淑丽;25-27
妙问生花,用问题搭思维的支架赵云芸;28-30
初中英语以阅读促写作的教学策略探究陈莹;31-33
生活化教学法在初中数学教学中的有效应用苏星华;刘丽丽;34-36
合理运用游戏,促进全面发展——初中体育课堂教学中游戏运用的实践策略宋振;37-39
小学语文整本书阅读实践姜秀梅;40-42
初探小学语文课堂评价艺术陈来富;43-45
小学语文高年级整本书阅读指导的几点建议刘丽丽;46-48
新时代背景下小学语文教师如何进行以读促写黄娟;49-51
浅谈小学语文作文教学误区及对策疏云平;52-53
作业设计的几点思考张艳;54-55
利用Scratch编程开展数学实验探究例谈——以人教版教材六年级上册“探秘割圆术”为例方守荣;林盼盼;56-58+61
培养低学段学生审题能力的几种策略张彦;余世茹;59-61
浅谈人工智能在小学英语课堂中的应用王红;62-64
主题式复习在小学英语课堂教学中的探索李华敏;韦兴;65-67
调动多感体验,巧记音乐主题——浅谈小学器乐欣赏教学中巧记音乐主题的策略李骏;68-70
音乐对学生身心健康的促进作用探究张影;71-72
教育信息化研究
新媒体助力课堂,巧融合方显智慧张群英;73-75
智慧课堂在小学语文高段阅读教学中的实践研究朱琰琰;包蕾;76-78
浅谈新媒体技术在小学语文口语交际教学中的有效应用王申宵;79-81
多媒体促学生快乐阅读之我见周丽;孙芹;82-84
德育园地
基于德育渗透的地方美术教育资源开发研究——以合肥市包公文化园为例朱琳莉;85-87
青春期学生问题行为的处理研究王尧;88-90
课题成果
构建延展性课堂教学,促进学生深度学习——以“加快完善社会主义市场经济体制”为例黄必向;91-93
信息技术环境下区域历史骨干教师团队建设路径初探——以滁州市徐维兵中学历史名师工作室为例徐维兵;94-97
浅谈大数据背景下的初中语文精准教学——以《一棵小桃树》为例卫善平;98-100
聚焦核心素养提升小学语文前置性学习能力张荣;101-102
信息技术2.0环境下课后服务模式的创新汪茂宏;103-105
小学数学“图形与几何”可视化教学策略探究孙锦;徐小丽;106-109
公办寄宿制学校生活管理育人实践唐克文;崔万能;黄兆友;110-112
促进小学语文课堂互动交流的有效策略徐婷婷;113-115
小学高年级学生积极心理健康教育探究邵玲;戴云侠;116-118
教育微论
表扬行为,宽容情绪,经营良好师生关系李荣;119-120+123
农村家庭教育现状分析与改善策略刘雅凡;121-123
浅谈劳动教育的实施路径与策略杨侠;孟超;124-126
合肥市中学体育周勇教育名师工作室2+127
《安徽教育科研》征订启事7
《安徽教育科研》征稿启事128