目录
深度关注
体育课程改善小学生感觉统合失调的效果及普及途径孙悦;曹芳;王成祥;1-3+20
大数据环境下“3C”沉浸式实践学习路径探索——以合肥市师范附属小学“桥梁”主题实践学习为例欧霞;吴烨;李丹妮;4-6
随迁子女小学英语学习问题及解决策略探究梁月红;7-9
“双减”背景下小学语文儿童文学教学的思考任振邦;10-12
幼儿园晨间锻炼活动的探究与实践朱文清;13-15
教研探索
在小学文言文教学中发展学生核心素养左敏;16-17
中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透研究姚程辉;18-20
仿写训练在小学语文作文教学中的开展汤田田;21-23
小学数学课堂导入环节微课应用探究杨小林;24-26
核心概念统领下的高效小学数学单元整体教学——以“多边形面积”单元为例王延河;27-29
新课标背景下小学数学教学多元评价的实施策略郭春辉;30-32
新课改背景下小学低年级学生数学口算能力的培养张其红;33-34
“双减”背景下小学数学作业优化设计策略研究雷素梅;35-37
引导学生学会数学思考——以“正比例”教学为例李振;38-40
小学低段数学特色作业设计浅谈吕卉贞;41-43
循“序”渐进，让有效学习发生——小学生数学量感培养的教学探索祖庆丽;44-46+78
浅谈核心素养下小学生估算能力的培养刘培华;47-49
发现数学发现美——小学数学课堂的美育渗透思考张凤;50-52
新课标视域下的小学英语单元主题作业探究孙霞;53-55
浅谈小学英语绘本教学的意义与策略余铭;56-58
小学英语微写作指导策略探究孟璐;冯正华;59-61
小学英语单词教学的有效策略探究汤玉玲;62-64
小学道德与法治课堂教学策略例谈董秀清;65-67
农村小学科学实验教学探究王敏;伍晓红;赵捷;68-69+72
“六个关注”助推幼小有效衔接张飘;70-72
教育信息化研究
新课标视域下小学语文深度阅读的智慧课堂教学实践探索唐晓俐;73-75
交互式白板支持下的小学语文趣味课堂探究王新秀;76-78
朗读能力培养中的新媒体应用实践董志科;79-81
信息技术支撑下的复习课精准教学实践探究——以“平面图形的认识总复习”一课为例骆青;王晓雯;82-84
多媒体情境教学法在小学数学生活化教学中的应用张元友;85-87
“解决问题的策略”教学中微视频的运用价值和策略探究高丽霞;谈群岭;朱俏俊;88-89
德育园地
基于“互联网+”的习作教学渗透德育的创新与实践韩西洋;90-91
浅谈如何在小学写字教学中渗透德育钱玲珑;92-93+99
重视课程思政价值，增进学科育人功能——课程思政视域下小学语文德育策略浅析钱慧;94-96
课题成果
颠覆性的改变：从“诗本位”到“人本位”——新教育背景下晨诵的教学感悟王慧;程国志;97-99
浅谈乡村学校学生自主学习能力的培养孙永东;100-102
核心素养视域下小学英语单元主题教学的实践研究——以沪教版小学英语5B Unit 5 At the weekend为例李明玉;103-106
微视频在小学数学六年级总复习中的应用柴敏;郭岩;107-109
小学数学总复习应用微视频的策略探究佘智敏;杨清英;110-111
体育项目“走校”,助推小学体育教师专业成长孙培娟;112-113+126
少年军校融入学校少先队活动的实践研究韩伟;114-116
让非书面作业走“新”更走“心”——小学非书面作业创新设计与多元评价策略略谈刘珍;117-120
例谈乡村幼儿园科学探究活动的指导策略王静静;121-123
基于创客视角的小学信息技术教学策略探寻闫峰;124-126
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